柳城縣“初中強(qiáng)校工程”試點(diǎn)（2024-2026年）實(shí)施方案政策解讀
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為深入貫徹黨的二十大精神，落實(shí)《柳州市“初中強(qiáng)校工程”試點(diǎn)實(shí)施方案》要求，柳城縣人民政府組織編制了《柳城縣“初中強(qiáng)校工程”試點(diǎn)（2024-2026年）實(shí)施方案》（以下簡稱《實(shí)施方案》），為全縣提升初中辦學(xué)水平、擴(kuò)增優(yōu)質(zhì)教育資源、促進(jìn)教育公平提供支撐，指導(dǎo)今后3年初中教育高質(zhì)量發(fā)展工作。
一、《實(shí)施方案》把握的重點(diǎn)
1.?對標(biāo)新要求：緊扣新時代教育方針和義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展需求，精準(zhǔn)對接人民群眾對優(yōu)質(zhì)初中教育的期盼。
2.?突出科學(xué)性：結(jié)合縣域?qū)W齡人口變化和學(xué)校實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃學(xué)校布局、資源配置和改革路徑，遵循教育發(fā)展規(guī)律。
3.?堅(jiān)持整體性：統(tǒng)籌創(chuàng)建校與共建校、硬件升級與內(nèi)涵發(fā)展，推動辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、課程教學(xué)等多維度協(xié)同提升。
4.?注重協(xié)同性：強(qiáng)化部門聯(lián)動、校際合作、家校社協(xié)同，構(gòu)建上下貫通、左右協(xié)同的工作格局，凝聚強(qiáng)校合力。
二、《實(shí)施方案》的指導(dǎo)思想
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持回歸教育本原、遵循教育規(guī)律。以擴(kuò)增優(yōu)質(zhì)教育資源供給、促進(jìn)教育公平為目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)校內(nèi)生動力為核心，通過理念創(chuàng)新、改革賦能、內(nèi)涵提質(zhì)，培育一批辦學(xué)特色鮮明、人民群眾滿意的新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，營造良好義務(wù)教育生態(tài)，推動柳城縣初中教育高質(zhì)量發(fā)展。
三、主要目標(biāo)
總體目標(biāo)：通過3年努力，健全立德樹人落實(shí)機(jī)制，解決初中教育發(fā)展不平衡不充分問題，形成可復(fù)制、可推廣的優(yōu)質(zhì)辦學(xué)路徑。
明確創(chuàng)建校與共建校：實(shí)驗(yàn)中學(xué)、民族中學(xué)為創(chuàng)建校，東泉中學(xué)、太平中學(xué)為實(shí)驗(yàn)中學(xué)共建校，文昌中學(xué)為民族中學(xué)共建校；
2026年核心目標(biāo)：創(chuàng)建校均建成市級及以上常規(guī)管理示范校，形成“一校一品”辦學(xué)品牌，帶動全縣初中學(xué)校整體提升，體育中考成績進(jìn)入柳州市中上水平，培育一批精品課程和優(yōu)秀教學(xué)成果。
四、主要任務(wù)
1.?辦學(xué)條件升級行動：優(yōu)化學(xué)校布局，2024年完成啟東中學(xué)、育德學(xué)校建設(shè)，2026年完成城中中學(xué)建設(shè)，累計(jì)新增優(yōu)質(zhì)學(xué)位2400個；升級數(shù)字創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、信息化設(shè)施，補(bǔ)齊緊缺教學(xué)設(shè)備。
2.?治理能力提升行動：推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，試點(diǎn)電子畢業(yè)證制發(fā)與查詢；培育教育家型校長，構(gòu)建家校社協(xié)同育人生態(tài)，建立“醫(yī)教協(xié)同”心理健康服務(wù)體系。
3.?教師隊(duì)伍發(fā)展行動：3年培養(yǎng)160名縣級核心骨干，培育4名名校長、20名名師、20名名班主任；深化“縣管校聘”改革，2024-2026年每年分別補(bǔ)充初中教師30名、50名、45名，優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。
4.?課程改革深化行動：構(gòu)建特色課程體系，打造體藝類精品課程；探索初高中銜接課程，培育不少于10門精品課程和10個優(yōu)秀教改案例。
5.?教科研支撐行動：建立縣校二級聯(lián)動教研機(jī)制，評選20名優(yōu)秀教研骨干，創(chuàng)建2所縣級及以上校本研修示范校，以專項(xiàng)課題引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。
6.?教育數(shù)字化賦能行動：推廣國家中小學(xué)智慧教育平臺等資源應(yīng)用，建設(shè)平板教學(xué)試點(diǎn)班級，2026年建成2個校本資源庫、30節(jié)以上深度融合優(yōu)質(zhì)課例。
7.?綠色評價牽引行動：引入第三方評估，建立“學(xué)校-教師-學(xué)生”三維評價體系，強(qiáng)化過程性督導(dǎo)，將評價結(jié)果與辦學(xué)質(zhì)量、班子考評掛鉤。
8.?辦學(xué)品牌凝練行動：堅(jiān)持五育并舉，形成不少于5個市級及以上優(yōu)秀教學(xué)成果，通過教育共同體等模式擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源輻射范圍。
五、實(shí)施范圍
實(shí)施范圍：覆蓋全縣初中學(xué)校，重點(diǎn)推進(jìn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)、民族中學(xué)2所創(chuàng)建校，東泉中學(xué)、太平中學(xué)、文昌中學(xué)3所共建校的試點(diǎn)建設(shè)，輻射帶動全縣初中教育發(fā)展。
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